Научно-практическая конференция в Урфу

17 декабря четверо учениц нашего лицея  участвовали в первой  научно-практической конференции по биологии для школьников которую организовал Уральский Федеральный университет. Конференция проходила в рамках "Школы успешного абитуриента".
Для учеников и учителей была разработана широкая программа : круглые столы, кейс-чемпионат, брейн-ринг, лекции по молекулярной биологии.
Для участия в круглых столах необходимо была написать рассуждение на заданную тему.
Бызова Юлия (9Г)- "Нейроэстетика: как наш мозг определяет, что красиво, а что уродливо?"
Осипова Белла (9Е)- "Как биология может помочь медицине ?"
Сабхангулова Лина (9Е)- "Мифы о мозге: правда ли, что мы используем головной мозг только на 10 %?"
Чернакова Ангелина (9Г)- "Мифы о мозге: правда ли, что мы используем головной мозг только на 10 %?"
(Рассуждения будут опубликованы в блоге с разрешения авторов)
Участники круглых столов обсуждали вопросы, пытались прийти к единому мнению. Итог мероприятия- сертификаты участников для всех и диплом за победу - Осипова Белла. Согласно регламенту мероприятия для победителей есть бонус- дополнительные баллы к поступлению в данный ВУЗ!
Я, как учитель биологии, с огромным удовольствием посетила лекции по молекулярной биологии. Оказывается, УрФУ проводит подобные занятия для педагогов. Следующее состоится в январе, остается только сделать заявку, чтобы вспомнить вузовский материал, уточнить свои знания в области биохимии и цитологии.

Результаты участия в проекте "Родники"

24 ноября 2016 г. прошло подведение итогов городского конкурса на лучшую реализацию областного проекта «РОДНИКИ – 2016» в здании ГДТДиМ «Одарённость и технологии». И нас пригласили. Команда учителей биологии и инициативных ребят. 

Руководители экологического отряда лицея Дюкова М. А., Кожевникова Н. М., Матросова Т. В. , Якимова Ю. Е. Прошкина О. В. вместе с ребятами заняли призовые места и получили награды за :

Дипломом за 1 место в номинации «Лучшие видеоролики социальной рекламы «Всем нам нужна- чистая питьевая вода!»

Дипломом за 2 место в номинации «Лучшее стихотворение, сочинение, очерк посвященные родникам»

Дипломом за 3 место в номинации «Лучший иллюстрированный отчет»

От нашего, 7Б участвовали Фринюк Данил и Руднева Анна. Огромное спасибо за качественную работу, которую мы сделали вместе!

" Родники России"- проект для нашего отряда новый, но интересный. В рамках проекта 3 октября выехали в лабораторию ГЭДЦ г. Екатеринбурга совместно с руководителями отряда "Единство разных"- Дюковой М.А., Матросовой Т.В., Якимовой Ю.Е.. Исследовали набранную воду по основным критериям- содержание хлора, нитратов, нитритов, карбонатная жескость и общее содержание солей. Впереди- составление отчета, сбор творческих работ.Творческий конкурс, кстати, проводим во всем лицее- стихи, рисунки на тему поступают до сих пор.

Ну а коллег поздравляем с минувшим профессиональным праздником! Пусть теплые слова Вам говорят от всего сердца, а Ваша работа приносила радость и добро в этот мир. А самое главное- верить, что Учитель- меняет этот мир в лучшую сторону. 

    7 сентября состоялся слет X городских сборов районных советов старшеклассников г. Екатеринбурга на территории детского оздоровительного лагеря "Чайка". На мероприятие были приглашены и молодые педагоги для прохождения обучения по таким темам как "Авторское право", "Безопасность в сети", "Психология коллектива. Семинары были продуктивные, мы узнали новый материал для себя, получили ответы на многие вопросы от специалистов в этих областях, ведь мероприятие проводили победители профессиональных конкусов Рулев М.А, учитель ОБЖ МАОУ гимназии № 205, Новиков М.Ю., учитель информатики МАОУ СОШ № 145 , и опытный бизнес-тренер и педагог-психолог МБУ ДО ДЮЦ "Контакт" Демидова О.В.
     А теперь, если можно, то свои эмоции- море позитива и бешеный ритм дня не давал нам замерзнуть в сентябрьский, достаточно промозглый денек.Советы старшеклассников   приветствовали нас кричалками, а на открытии мероприятия мы обменялись речевками. Неожиданностью явилось то, что нам предстояло разработать и провести квест для районных советов  старшеклассников. Работали в авральном режиме- еще бы, задача не из легких, ведь нам  надо было поразить и удивить лидеров. Нас разбили на команды по районам, выдели определенную локацию. После квеста ребята оценивали нашу работу, голосуя за ту или иную команду. Далее уже соревновались ребята- у них проходил конкурс агидбригад. Победили, кстати, представители Кировского района- у них была "листовка"которая  призывала быть добрее и помогать людям.
   Но запомнились мне эти ребята не только из-за победы. Достаточно курьезный случай произошел со мной на этих сборах- ребята здоровались со мной, перепутав с педагогом, который вел обществознание и историю в прошлом учебном году. Перепутали конечно же с моей родной сестрой- двойняшкой.После объяснений и уверений("да точно я - не Любовь Михайловна, честно, ребят") ребята взяли с меня слово, что передам привет. Поручение выполнила, "приправив" фотографиями.
 Отвечая на вопрос- чего же не хватило?- думаю что все-таки живого общения я с ребятами. Перед отъездом мы сплели хорошую "паутинку связей".

"Экобург" желает яркого лета !

Июнь- месяц сложный в школе, насыщенный. Лицей гудит как рой: тут тебе и экзамены ( и ЕГЭ и ГИА), и консультации для выпускников, репетиции выпускных вечеров, наконец- лагерь. В очередной раз мы возглавили с коллегой Дюковой М.А! экологический отряд. Ребята придумали название ("Экобург") и девиз отряду, порадовало то, что многие дети сами выбрали такое направление, побывав в нашем отряде в прошлом году.
Помимо общелагерных мероприятий, таких как "Колесо безопасности", "Зарница", походы в театры, в кинотеатры и т.д., наш отряд занимался озеленением территории лицея, ландшафтным дизайном и различными экологическими акциями.
Итоги смены: 1. Награда от лицея за озеленение
                         2. Собранный корм для приюта бездомных животных г. Сысерть
                         3. Оригинальная клумба на территории лицея(Под руководством Кокотовой                                   И.А.)
                         4. Альпийские горки
Ну и конечно, каждый научился чему-то новому, попробовали себя  в лего-конструировании, конкурсе чтецов, в роли танцора и художника, редактора, оформителя.  Хотелось бы пожелать такого же, как наша смена, яркого лета всем!

А мы- на каникулы !!!

Итак,на дворе уже июнь, а я еще не отчиталась за май. Ликвидирую долги, так сказать...
Со своим 6Б мы участвовали в флешмобе "Читающая молодежь". Сама акция проходила на плотинке, 11 мая . Суть флешмоба- под бой курантов  в 16.00 ребята  начинают читать книги, до 16.15- затем расходятся оставляя книги с памятной надписью или открыткой.
После акции можно было взять чью-то книжку- такое движение называется "буккроссинг".

Ребята с удовольствием поделились своими любимыми книгами, написали записки будущим читателям. 

Отгремели майские праздники...Прошли первые майские выходные ровным строем- мир, труд, май! Отгремела салютами и парадом   очередная годовщина Дня Победы. В лицее проводятся традиционные мероприятия, посвященные 9 мая:
 акция "Ветеран-рядом"- поздравление ветеранов и детей войны;
концерт от каждой параллели лицея;
конкурс патриотической песни.
Фотоотчет 6Б класса:

       19 апреля — День Неожиданных Встреч. О нем стоит рассказать подробнее, ведь в этот день проходят необычные уроки: для первоклассников их проводят проводят учителя старшего звена, а для десятых и одиннадцатых классов — учителя младшего звена.
Ко мне на химию пришёл 1-й класс. Вместе мы поучаствовали в сказке: «остановили» Змея Горыныча хитростью да знанием химии.
        «Жил был Иван Царевич и узнал, что где-то за тридевять земель живет Василиса Прекрасная, да случилась у нее беда — похитил ее Змей Горыныч. Пошел спасать Иван Царевич Василису.
        Не хотел так просто отдавать ее Змей и разбудил вулкан, чтоб Ивана извести. (Здесь опыт «Вулкан».) Подождал Иван, пока успокоится вулкан, а Змей видит, что не боится его чар царевич, да и захлебнулся собственной  злобой.
        Пошёл Иван Царевич дальше и видит — на пути его река горная, да быстрая и глубокая — не переплыть и не перейти вброд. Но знал Иван химию — и догадался, что если добавить соли, легче плыть будет. (Опыт «Прыгающее яйцо».)
        Добрался  Иван до Василисы, а она все это время без еды и питья сидела в башне — ослабела. Стал тут думать Иван, чем бы таким питательным накормить царевну. (Определение крахмала в овощах и фруктах , рассказ о запасных питательных веществах.) Поела Василиса да пить захотела, а воды-то и нет! Только речка лесная рядом бежит. А разве можно пить сырую и речную воду? Конечно, нет. А что же делать тогда? Очистить надо. (Приготовление фильтра из фильтрованной бумаги, фильтрование воды, смешанной с песком.)
        Поела Василиса, попила, да всё невесела — говорит, чуда хочу. (Окрашивание цветка индикатором после вымачивания в кислоте или щелочи.)»
        Вот такая сказка получилась!

Весна в лицее!

       Итак... Можно сказать, полдекады уже миновало, а я описала всего лишь один день из прошедших четырёх. Пришло время исправляться!

       14.04.2016 — это Синий день и День научных открытий. Мероприятие традиционно организуется учениками старших классов для младшего звена. Цель: удивить, восхитить и заинтересовать наукой, показать что наука — не только познавательно, но интересно. Для учеников 4-х классов было организовано четыре станции, на которых познакомили с естественными науками: химией,  географией, физикой и биологией. 

      Наша станция — "Ботаническая". С учащимися 8-го «Е» класса (Гильмутдинов Д. и Шубина Л.) подготовили различные задания — собрать объемную модель глаза, скелет человека, расположить на макете внутренние органы. Познакомили и с основными разделами биологии:

• анатомия человека — изучает внутреннее строение человека;
• ботаника — изучает растения;
• зоология — изучает животных;
• микробиология — изучает микроорганизмы.

      Показали и рассказали о так называемых «экологических чемоданчиках», благодаря которым можно проводить различные анализы окружающей среды в любых условиях — хоть в лицее, хоть в полях и лесах.

      Также оформили стенд нашего экооторяда  «Единство разных».  Разместили информацию  о целях отряда и об основных наших проектах, объявление о старте благотворительной  акции «Подари счастье» — помощь ПКС (Пункту кратковременного содержания собак и кошек). Свое место заняли и лучшие работы  по теме «Экологические проблемы нашего города» среди учащихся 5-х  и 6-х  классов.  Успели и сдать с 6-м «Б» макулатуру — сдано от класса порядка 100 кг. 

1          15.04.16 — Жёлтый день и День улыбок и объятий — повышали настроение измерением улыбок! Конечно, самые широкие улыбки дарили старшие классы, но мы тоже не забывали улыбаться.

1          17.04.16 — прошла игра-олимпиада для учащихся 5-х и 6-х классов «Полифорум», и, надо сказать, для лицея прошла успешно. В игре по общей  сумме балов победила команда  лицея, капитаном которой был ученик 6-го «Б» класса Васильев Максим.

            Ну, а впереди ещё неделя лицейской весны!

Про весну, бантики и лицей

        Весна в лицее — это лицейская декада! А лицейская декада — это десять «цветных дней», каждый из которых изобилует мероприятиями самой разной направленности. Каждый новый день — новый цвет радуги, символизирующий что-то своё. Например, зеленый цвет — экологические проекты, День творчества — оранжевый и т.д. И, конечно, в одежде должна быть часть этой радуги, поднимающая настроение. Дети, родители и учителя в спешном порядке закупают ленты и булавки. Ну, а я села делать себе бантики на каждый день.
       Первый день в декаде — зелёный, символизирующий экологию. В работу включаются  учителя биологии и наш экологический отряд «Единство разных».
       Цели отряда:

• мониторинг экологической обстановки в школе ( расход электроэнергии, воды, озеленение кабинетов) «Экопатрулем»
• Экологическая акция по озеленению здания лицея «Зеленый переход»
• Благотворительный сбор для животных ПКС (пункта кратковременного содержания животных).

      Часть отряда — это 8-й «Е» класс во главе с классным руководителем Абдулхаевой Г.С. Сегодня ребята провели торжественную линейку и акцию «Зеленый переход». Суть акции — подарить лицею от  каждого класса один комнатный цветок, который подписан и на русском, и на латыни, как принято у систематиков-ботаников. Сегодня учащиеся уже провели первый день мониторинга.
А завтра — новый цвет, новые бантики, новые мероприятия, впереди День Научных Открытий!
На фото: обучающиеся начальной школы, обучающиеся 8-го «Е» класса: Веснин М., Шахурина Л. Фотографии Шубиной Леры, 8-й «Е» класс.

Чехов

     Последний день четверти всегда отличается суматошностью. Выставление отметок, заполнение дневников, инструктаж по технике безопасности, отчеты, журналы...Во время классного часа, помимо традиционного выставления  итоговых отметок и обсуждения результатов четверти, наш 6-й «Б» представил две постановки по Чехову: «Лошадиная фамилия» и «Радость».
    На постановку были приглашены родители, а также учитель русского языка и литературы Семагина В.А., под руководством которой ребята разделились на две группы и репетировали.
    Выступления завершились бурными овациями и чаепитием.

     Проводила урок, предложила ребятам найти пути решения экологических проблем. Работы все разные получились, у кого-то интереснее, у кого-то ярче оформлена. Но больше всех порадовала работа двух шестиклассников, которые решили бороться с радиацией. Названный им «Радиопылесос-200» должен улавливать радиационные частицы! Ассоциация с детективом Хмелевской в голове возникла моментально. Помнится, польская писательница, сочиняя детектив, по всей Варшаве пыталась найти хоть одного физика-ядерщика, который мог бы ей рассказать, что может улавливать и задерживать в себе частицы. Далее — цитата из романа «Проклятое наследство»:

«... — Мне нужна такая штука, которая может улавливать космические лучи. Да нет, я знаю, что лучи состоят из частиц, ну, значит, она должна ловить эти частицы. Скажите, что это за штука?

Простой, бесхитростный вопрос вызывал почему-то смятение, хотя отвечали мне по большей части вежливо и всегда одно и то же:

— Да ведь эти частицы всё пронизывают. Они, знаете ли, сквозь всё проходят.

Я резонно возражала учёным:

— Вот именно, и дело как раз в том, чтобы эта штука имела дно.

Как только упоминалось дно, отловленный физик начинал нервничать и старался сплавить меня коллеге. Хоть бы один проявил оригинальность — нет, реакция у всех одна и та же! Не иначе как злополучное дно представляло собой военную тайну, которую они не имели права открыть постороннему...»

  Настроение поднялось моментально, настоятельно рекомендую познакомится с её творчеством!

    А на фотографии — гиацинт, пригревшийся среди бумаг и кип тетрадей на солнышке, создающий уют на рабочем месте.

   1 марта — открытие  Дмитрием Ивановичем Менделеевым периодического закона химических элементов. 

       Хотя датой открытия Менделеевым периодического закона химических элементов считается 1 марта (17 февраля по старому стилю) 1869 г., учёный в этот день лишь завершил разработку таблицы «Опыт системы элементов, основанной на их атомном весе и химическом сходстве». Оттиски «Опыта системы...» с названиями на русском и французском языках (таблицы 1 и 2) он разослал многим отечественным и зарубежным ученым. «Опыт системы...» был лишь прообразом периодической системы, так как в нем ещё не отразилось чёткое понятие периодов; атомные веса нескольких элементов были неправильными, и поэтому эти элементы попадали на не соответствующие им по свойствам места (например, уран). Кстати сказать, жизнь ученого всегда сопровождали слухи. Так, по одной из легенд, Дмитрий Иванович увидел «таблицу» во сне